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論文作者:留學生論文論文屬性:職稱論文 Scholarship Papers登出時間:2010-05-10編輯:lisa點擊率:1011

論文字數:2300論文編號:org201005101427233193語種:中文論文 Chinese地區:中國價格:免費論文

關鍵詞:背景知識積極性交流能力

摘 要: 由于長期受應試教育的影響, 我國的英語教學側重詞匯、 語法、 句法等基礎知識的講解。學生在學習過程中將重點也放在了單詞記憶和語法的掌握上, 以通過大學英語四、六級為最終的學習目標。教師在講課時遇到“background information” 一項時, 常常是照本宣科, 甚至忽略不講。但筆者認為隨著中國經濟的飛速發展, 經濟全球化的進一步深化, 英語在工作和生活中的交流功能將愈加突出, 而在教學中加大 “背景知識” 的分量, 將會是轉變英語教學側重點, 培養學生實際交流能力的一個很好的突破口。
     一、 什么是 “背景學問”
    每個國度, 每個人種, 每個集體都有本人的文明, 它浸透于政法的政體、 經濟、 劇本、 習俗、 信奉、 家族生涯等各個畛域。而因為歷史、 地區、 政法政策等要素, 沒有同人種正在價格觀、 品德觀、 思想形式上發生了差異, 構成文明差別。英語先生正在傳授言語時, 沒有只僅是講單純詞, 并聯語法, 實際上是正在傳授一種思想形式, 受另一種文明反應的一門言語。正在某個進修進程中, 咱們大會碰到因為文明差別形成言語理解上的阻礙, 小自一個單純詞, 大至對于全段以至通篇的疑惑或者歧義。因而, 咱們沒有能容易看待 “background information” 一欄, 它該當是咱們英語講習中一個很好的媒人, 經過 “背景學問” , 使先生更詳細深入天文解英語國度的歷史、 文明、 保守、 價格觀及生涯形式, 準確了解和運用英語。
     二、 進修 “背景學問” 的多余性
     1.對于先生而言絕對于于過來的以先生為核心, 先生主動承受的講習形式,進修 “背景學問” 能夠改觀這一異狀。由于對準于沒有同類型的本論文英語論文網www.1287130.live整理提供背景學問能夠采納各沒有相反的辦法引見。先生能夠運用講習中的多種幫助設施, 如磁帶、 幻燈機片、 多傳媒設施等。同聲, 也可以鼓舞先生課大前提早查取有關材料。另一范圍 “背景學問” 內容觸及歷史、 劇本、 經貿、 高科技、 宗教等多范圍學問, 能夠使單調的言語點解說豐盛多彩, 讓課堂活潑風趣, 安置先生興味,吸收先生留意力, 安置他們的踴躍性, 自動參加課堂進修。2.對于作文了解而言因為缺少對于背景學問的理解, 先生們時常是只了解字面意義, 無奈了解真正含意。相似:《大學英語》 其三冊第七單元中: I got to thinking about Thanksgiving,of the Pilgrims,Indians,wild turkeys,pumpkins,corn on the cob,and the rest, 內中先生就了解沒有了,“Pilgrims” 一詞以為這是 “朝覲者” 的意義, 而經過進修 “背景學問” , 先生就能夠曉得, 這是指1620年乘仲夏花號到美洲的英國清轉世靈童。
    3.關于交換威力而言中國的先生大全體都進修了十多少年的英語, 但正在實踐交流中, 往往是張沒有開嘴。除非一全體先生書面語抒發威力上的原因, 有很大一全體先生是能夠用英語交換的。然而因為對于東方國度的文明風俗, 攀談原則缺少理解, 先生常常是無奈精確表達本人, 或者許是無話可談。而經過 “背景學問” 的進修, 主宰談話中的 “保險” 議題, 如天氣、 喜好、 體育等各范圍, 先生就能夠正在攀談進程中 “有章可循” 。
    三、 進修 “背景學問” 的道路
    1.先生的橋梁作用。正在兩種沒有同言語的面前, 就有兩種沒有同的文明。先生正在教授言語使用范圍的學問外, 更該當意識到言語的載體作用, 充足以此為基石, 引見與之有關的文明背景, 發掘作文中躲藏的深入的文明外延。相似, 正在 《大學英語》第二冊第一單元Ways of Learning中, 筆者驚訝地發覺中同胞喜愛 “teaching by holding hands” 。教師能夠據此引見東方政法的文化形式及理念, 以至能夠進一步引見這種觀點構成的因素, 使先生理解東東方文化本論文英語論文網www.1287130.live整理提供觀點的差異, 進一步理解東方人的思想習氣、 人生姿態等。
    2.運用多種講習輔佐手腕。正在課堂教課時, 能夠采納播放磁帶, 運用幻燈機片, 講習課件等手法, 如, 正在講The old Oak Tree時, 能夠先播放YellowRibbon這首歌惹起先生興味, 活潑課堂氛圍, 再引見有關的背景學問;蛘咴S能夠觀看一些與作文有關的錄像或者電影, 或者許是講習片子, 如 《踏遍美國》 、 《六人行》 。
    3.充足應用多種資訊溝渠。鼓舞先生多收聽收看有關的英語類目錄, 如 《美國之音》 、 CNN等, 理解時勢背景。同聲, 閱讀英文新聞紙、 刊物。 如,《指望英語》 、 《二十一生紀報》 。 同聲, 上網查尋所需的英文背景材料也是一個便當、 快速的形式。4.施展體育館的作用。先生能夠指名先生去查閱某一英文動詞、 人士或者事情的細致材料, 讓先生本論文英語論文網www.1287130.live整理提供學會運用英文百科全書。指名一些英文閑書、 神話傳聞等讓先生去瀏覽。讓先生從劇本、 宗教等其余立場去進修英語。
     5.機構英語角和英語講座。讓先生盡能夠多的有與外教或者寄籍先生接觸、 交換的時機, 讓先生能夠親身經驗、 訓練, 甚至能夠對準于這個業余的先生, 特地請某個業余的寄籍內行來議論, 交換這一畛域的學術成績, 更好地將英語與先生業余結本論文英語論文網www.1287130.live整理提供合, 激起先生的英語進修興味!氨尘皩W問”并非純粹的對準于作文一個用語或者這個成績,先生自身應將英語講習的立場放高, 從進修沒有同文明的角度下去進修一門言語, 能力更好地傳授這門言語, 而這也對于教師自身的高素質提出了更高的請求。之上觀念僅是自己正在實踐講習中的初步意識討論, 指望能夠對于自己的實踐講習任務有參考價格。

參考文獻:
[1]鄧炎昌, 劉潤清.語言與文化.北京: 外語教學與研究出版社, 1989.
[2]胡文仲.文化與交際.北京: 外語教學與研究出版社,1994.

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